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2018—2019学年第一学期…
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  2017-2018学年第二学期学校工作计划         ★★★
2017-2018学年第二学期学校工作计划
 点击数:555         更新时间:2018/4/3 13:37:00


  指导思想:

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,组织全校党员干部群众学习党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,贯彻执行中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》等文件精神,从建设“未来学校”的战略高度研发学校的发展,创新学校课程体系,深入开展“个性、多样、有趣、有效”优质课堂的实践探索;深化德育导师制,开展形式多样、富有实效的德育活动,力争在已取得成功经验的基础上加倍努力,向着创设家园学校特色品牌的目标大踏步前进。

  主要工作:

  一、加强办学规范,提升内涵发展

  1. 认真落实国家法律和教育行政部门相关规定,保障适龄儿童平等接受义务教育的权利,服从教育行政部门的统一安排,做好随迁子女的入学工作。

  2. 实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。

  3. 认真做好学籍管理工作,执行国家学籍管理相关规定,防止中途辍学的现象。

  4. 科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,用好《学生学业指导手册》,整体规划并控制各学科课后作业量。

  5. 确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,提高大课间活动的质量,挖掘潜力,组织丰富多彩的体育项目活动,养成体育锻炼习惯。

  6. 规范教师的课堂教学用语,做到语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体。

  7. 严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。

  8. 做好语言文字规范工作,为迎接市语委办4月份对学校创建语言文字规范化学校的验收工作早作准备。

  二、加强队伍建设,引领教师发展

  1. 要坚持和完善政治、业务学习制度,提高教师的政治思想和职业道德修养。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,弘扬“不甘落后、勇于拼搏、乐于奉献、自我加压、创先争优”的三十中人精神,增强教师立德树人的荣誉感和责任感,做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

  2. 加强干部队伍建设,努力打造一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的管理团队。工作中要增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识,要不断总结经验,善于分析解决工作中存在的问题,使自己成为教师的领头人、合作者、服务者,使干部与教师之间做到思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍”。

  3. 加强班主任工作的领导,选优配强班主任,造就一支工作规范化、方法艺术化队伍。建立班主任工作例会制度,学习班级管理,组织外出观摩学习,交流先进经验,全面提升工作能力。认真上好班会课,开展好各类主题班会。在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即“爱心、耐心、信心”,做到“三不”,即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化。

  4. 加强后勤服务人员的队伍建设,强化服务意识、服务质量、服务态度。继续开展好“我为学校多做贡献”的主题活动,强化“我爱我家”的意识。

  5. 推动教师阅读工作,引导教师学习经典,完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制订专业发展计划,建立教师专业发展档案。

  6. 搭建教师专业发展的平台,继续做好校学科带头人评选工作和市区学科带头人考核工作,开展教师发展共同体项目研究,助推教师专业发展。

  7. 健全教师管理制度,规范教师的教育行为,完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。保障教师合法权益,激发教师的积极性和创造性。

  8. 关心教师生活状况和身心健康,做好教师后勤服务,丰富教师精神文化生活,减缓教师工作压力,定期安排教师体检。

  三、加强德育研究,力求育人成效

  1. 利用班会课、升旗仪式、团队活动时间推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,落实《中小学德育工作指南》和《中小学生守则》,坚持立德树人,引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。

  2. 统筹德育资源,创新德育形式,建立“德育导师制”制度,发挥德育导师“导思、导心、导学、导行”的作用,开展德育导师走近学生、走进班级、走进家庭的活动,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

  3. 推进养成教育,进一步巩固养成教育已有成果,力争在培养、提高、训练学生行为习惯上多思考、多措施、多力度,不断强化学生的规则意识,做规则意识强、行为举止美的学生。

  4.丰富主题活动,德育处、团队要结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等活动,形成“每月一主题”的德育活动课程。所有活动要立足过程,丰富体验,打动心灵,讲求效果。

  5. 坚持教育公平的制度,做好贫困、心困、学困生的成长档案,建立好资源教室,为特殊学生提供学习、生活的帮助,给与更好的情感关怀。

  6. 通过班级文化建设,营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心;学科教学要遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯;引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。

  7. 落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。用好心理辅导室,配备专兼职心理健康教育教师,科学开展心理辅导。

  8. 实施学生综合素质评价,重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,真实反映学生发展状况。

  9. 贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》,班主任安排好学生做好班级的卫生保洁工作及其他劳动岗位工作,学校安排好班级的值周工作,为每个学生提供劳动机会,并倡导学生在家要做力所能及的家务劳动,使学生养成家务劳动习惯,掌握基本生活技能,培养学生吃苦耐劳精神。

  10. 重视家庭教育,充分发挥好“家校共育指导中心”的作用,开展行之有效的家庭教育活动,从理念上和方法上给予家长指导,帮助家长提升教育孩子的能力,努力填补部分学生家庭教育的缺失,打好学校和家庭教育的组合拳促进学生的发展。

  四、加强课程领导,深化教学改革

  1. 开齐、上足、教好所有国家课程,杜绝随意变更课程、私自调课等教学违规行为,严格执行课程标准。

  2. 做好校本课程的日常管理工作,课程内容的确定要从学生的需要和未来社会发展的需要来考虑,开学初让学生自选课程内容,开设过程中要加强实施管理,期末要对学生参与活动课程的情况进行评价。

  3. 注重常规教学管理,执行教学“七认真”,规范教师教学行为。班级做好《班级日志》的记载。教学处定期检查教学常规执行情况,发现问题及时反馈整改。护导值班领导做到每天必巡,督查课程运行情况、教师课堂教学行为,教学处不定期抽查学生作业量,及时通报情况。

  4. 持续稳步推进课堂教学改革,在巩固“三段式”教学模式(即“预学检测、精讲互动、当堂反馈”)的成果基础上,进一步推进“小组合作制学习”的课堂模式实验班工作。积极打造“个性、多样、有趣、有效”的优质课堂。

  5. 创新各学科课程实施方式,善于分析学生的个性特点,尊重学生的个体差异,强化实践育人环节,引导学生动手解决实际问题。采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

  6. 创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。

  7. 开展有效的教研活动,创建“民主、合作、竞争、和谐”的教研组文化,利用教研活动时间,组织教师认真学习新课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。研究教学过程中出现的各种实际问题,定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动,提高教师专业水平和教学能力。

  8.教学处要正常组织开展课堂教学评估活动,通过课堂教学、教学反思、作业展评、质量调研等监控机制,实现教学质量有效提升。

  9. 提高教师信息技术和现代教育装备应用能力,定期进行未来教室和一体机的使用培训,继续深入研究运用极课大数据提升教学质量的方法,研究课堂观察平台如何有效改进教师的教和学生的学,强化实验教学,促进现代科技与教育教学的深度融合,从而更好地提升教学的质量。

  10. 落实《中小学图书馆(室)规程》,抓住学校图书馆改建的契机,规划和建设好图书馆,发挥图书馆的应用功能,提升服务教育教学能力。规范实验室、功能教室等的使用管理,面向学生充分开放,提高使用效益。

  五、加强教科研指导,提高实践水平

  1. 注重教科研与学校发展、教育教学工作实践的结合,坚持教科研为教育教学服务的指导思想,教科研应紧扣学校工作实际展开。

  2. 积极倡导“问题即课题,教学即教研,成长即成果”科研理念,把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为重要内容,帮助教师教科研能力的提升,结合校情、学情,努力做好已经立项课题研究。

  3. 定期开展专题培训,促进教研、科研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动,建设教师学习共同体。

  4. 利用教研活动的时间开展课例研究,通过“提出问题--研读教材--设计教案--行动实践--观察交流--反思提升--修订教案--再行动实践”的循环使教学实践经历“合理化”的过程,从而提升教师学科教育的能力。

  5. 开展主题教研活动,将教学中遇到的有价值的共性问题确定为教研主题,并对问题进行分析研究,寻求解决方法加以实践,并在实践过程中不断反思,从而调动教师发展的内在驱动力,激活教师内在的研究潜能,提高教师的教研意识、科研能力,实现促进学校整体教师素质提高的目的。

  六、加强安全教育,细化安全职责

  1. 加强对学校相关活动的安全组织、管理的监控,确保师生人身安全。学期初与相关责任人签订安全责任书,落实“谁分管、谁负责”的职责。

  2. 注重对学生安全意识的教育,定期开展师生应急演练,提高师生应对突发事件和自救自护能力。强化对学生的组织性、纪律性、日常行为规范的养成教育与训练。

  3. 制订突发事件应急预案,预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件,落实防治校园欺凌和暴力的有关要求。

  4. 强化对门卫保安人员的管理,认真履行岗位职责,把好学校大门,规范门卫制度,严禁无关人员入校,做好来访登记工作,充分发挥人防、物防、技防的作用,确保校园安全、师生安全。

  5. 进一步强化“护校值勤”工作,学校中层以上干部带头值班,严格执行6:50开启校门前到岗,下午学生全部离校后离岗的规定,早上、课间、中午、放学等时间段都要认真巡查校园,校办公室要对值勤上岗情况做好统计与考核,严防校园伤害事故的发生。

  6. 加强学校食品安全管理,确保食品卫生安全健康,严格把好盒饭等工作的安全关。

  七、加强条块管理,促进学校发展

  1.党建工作。充分发挥党总支的战斗堡垒作用,提升党总支工作效能。党总支要积极工作,规范党员管理,充分发挥党员在学校教育教学中的先锋模范作用。

  2. 群团工作。加强工会、共青团、妇女、退协、关工委和老干部工作,严格按照上级要求履行职责,按时召开教代会,动员全体教职工积极参与学校民主管理,做好校务公开。工会活动要紧紧抓住教育教学这个中心,开展有益文体活动。做好“妈妈老师”评选工作,弘扬家园学校爱生如子女的传统美德。开展“最美办公室”的评比活动,积极营造良好的办公氛围,提供教师温馨的工作环境。要认真做好老领导、老干部的走访工作和退协、关工委负责同志的津贴发放工作。

  3. 财务管理。严格执行财务制度,规范学校财务管理,认真编制学校预算,有序采购,合理支出,保证教育教学。

  4. 校产管理。建立健全财产登记制度,与相关责任人签订资产管理目标责任书,总务处要将学校所有的财产分类核对,完备台账,做到物物有账,账物相符。建立公共财物借、还登记制度。落实定期报废制度。

  5. 后勤管理。加强后勤保障服务工作力度,不断提高教务总务后勤人员的思想素质、服务意识和工作水平,自觉为一线教师,一线教学和广大学生服务,切实做到热情主动、高效高质。

  6. 教育装备。及时添置必需的教学设备设施,改善教师教学办公条件,优化教师办公环境。

  7.节约节能。办公经费计划使用,购置物品程序规范,力求价廉物美。依据教学实际需求,加强对水电、打印纸张、清扫工具和文化用品的有效管理。增强节约观念,减少浪费现象。

  苏州市第三十中学校

  2018年2月1日

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